La International Mentoring Foundation for the Advancement of Higher Education (IMFAHE) lanza el Quarter Course on Careers in Science – Spring 2026, un programa online certificado con 30 horas de formación, dirigido a jóvenes científicos e investigadores interesados en desarrollar una carrera sólida y de impacto en el ámbito académico, industrial y otros sectores.

El curso está dirigido por Zafira Castaño, Ph.D., President/Co-Founder de IMFAHE, y Maria Soriano, Ph.D., CEO/Co-Founder de IMFAHE. A través de sesiones impartidas por expertos internacionales y ejercicios prácticos, la formación tiene como objetivo dotar a los participantes de los conocimientos, competencias y herramientas necesarias para afrontar los retos de la carrera científica en sus distintas etapas.

Para obtener el Certificate of Completion (30 horas) es obligatorio formalizar la inscripción previa. Tras el registro, los participantes recibirán un correo electrónico con todos los enlaces necesarios para completar las encuestas de visualización y los ejercicios prácticos asociados al curso. Es imprescindible utilizar el mismo correo electrónico durante todo el proceso de seguimiento.

Solo podrán solicitar el diploma los estudiantes y profesores pertenecientes a universidades y organizaciones que colaboren con IMFAHE durante el curso académico 2025-26.

Masterclasses en directo (Zoom)

• Miércoles, 4 de marzo, 14:30 h (Central European Time): Grant opportunities from the European Research Council, impartida por Dr. Odeta Limaj, Project Advisor en la European Research Council Executive Agency (ERCEA), Bruselas (Bélgica).
• Jueves, 12 de marzo, 14:30 h (Central European Time): AI in Research, impartida por Faheem Ullah, PhD, #1 Most Followed Voice in AI & Research (LinkedIn) y Assistant Professor en Adelaide University (Australia).

Las sesiones en directo requieren registro previo individual. Las grabaciones se enviarán por correo electrónico a todos los inscritos en un plazo de 24 – 48 horas tras cada evento.

Para verificar la participación, será obligatorio completar la correspondiente encuesta de visualización, disponible 24 – 48 horas después de cada sesión, tanto si se asiste en directo como si se visualiza la grabación.

Contenido del curso

Además de las dos sesiones en directo, el curso incluye ocho masterclasses grabadas centradas en:

• La trayectoria profesional en ciencia (panel con expertos).
• El análisis de las distintas salidas profesionales y las competencias más demandadas.
• Cómo aprovechar el doctorado y el postdoctorado.
• La publicación en revistas de alto impacto.
• La redacción de solicitudes de financiación (fellowships).
• La elaboración de abstracts.
• La participación exitosa en congresos.
• La ciencia abierta.

Para optar al diploma, es obligatorio visualizar todas las sesiones (2 en directo y 8 grabadas) y completar las 10 encuestas de visualización correspondientes.

Ejercicios prácticos obligatorios

El programa incluye asimismo cuatro ejercicios prácticos obligatorios:

1. Individual Development Plan (myIDP): completar todas las secciones (Assessment, Career Exploration, Create a Plan, Implement Plan) y descargar el correspondiente Completion Certificate.
2. Fellowship, internships and/or grant applications: identificación de dos convocatorias de becas, empresas para prácticas y/o ayudas competitivas alineadas con el plan de carrera, junto con una breve explicación de cómo contribuirían al desarrollo profesional.
3. Write and submit an abstract: redacción y envío de un abstract basado en la sesión “Successful Abstract”.
   Los miembros de la red IMFAHE podrán presentar su propuesta para optar a una presentación oral en la IMFAHE International Conference, que se celebrará el 25 de mayo de 2026.
4. Open Science. Communicate the real-world impact of (your) research: elaboración de un recurso divulgativo (infografía, carrusel o vídeo de 1–2 minutos), publicación en una plataforma pública y envío del enlace a IMFAHE.
   Los miembros de la red podrán participar en el “Spotlight Contest”, cuyos vídeos finalistas se presentarán en la IMFAHE International Conference del 25 de mayo.

Los ejercicios pueden completarse en cualquier orden, excepto el ejercicio 4, que deberá realizarse en último lugar.

Fecha límite

Todos los requisitos deberán completarse antes del 30 de abril de 2026 a las 23:59 h. IMFAHE comenzará la revisión de las solicitudes tras la fecha límite y los diplomas estarán disponibles en los días siguientes.

La Universitat Rovira i Virgili (URV) ha abierto la convocatoria de nuevos Blended Intensive Programmes (BIP), que se desarrollarán en abril y mayo de 2026 en Tarragona y Tortosa.

Estos programas combinan una fase virtual con un periodo corto de movilidad presencial, fomentando la colaboración internacional, el intercambio de buenas prácticas y el desarrollo profesional en el ámbito universitario.

Programas

• Challenge-Based Innovation Coordination
  Tortosa | 11–15 de mayo 
  Dirigido a personal técnico y académico implicado en iniciativas de Challenge-Based Learning en universidades socias.
• Good Practices in PhD Supervision
  Tarragona | 20–24 de abril 
  Abierto a directores y directoras de tesis, potenciales supervisores y personal vinculado a programas de doctorado.
• Get the Most of Your PhD
  Tarragona | 20–24 de abril
  Orientado a estudiantes de doctorado, especialmente recomendable para quienes cursan su primer o segundo año, aunque también está abierto a doctorandos en fases más avanzadas.
• INTRAEDUPHD – International Training for Education PhD Students
  Tarragona | 20–24 de abril
  Dirigido a doctorandos del ámbito de Educación y áreas afines (preferentemente de segundo o tercer año). Supervisores y profesorado podrán participar como mentores y dinamizadores académicos.

Inscripción

El plazo de inscripción finaliza el martes 3 de marzo.

• El personal interesado debe registrarse a través de los enlaces disponibles en la página web de cada programa.
• El estudiantado requiere nominación previa por parte de su institución de origen mediante el formulario habilitado por la URV.

La V edición del Encuentro de Jóvenes Investigadores en Cáncer (EJIC) 2026 se celebrará los días 28, 29 y 30 de mayo de 2026 en Calatayud (Zaragoza), en modalidad presencial.

EJIC es un punto de encuentro dirigido a investigadores predoctorales que desarrollan su actividad en el estudio del cáncer desde distintas perspectivas (biología, biomedicina, bioquímica, biotecnología, farmacia, bioinformática o medicina). El objetivo es fomentar tanto el desarrollo científico como las competencias transversales, además de favorecer la creación de redes de colaboración.

Con motivo de su V aniversario, esta edición reunirá también a participantes de convocatorias anteriores, reforzando la comunidad EJIC.

Participación y criterios de selección

Podrán solicitar la participación investigadores predoctorales matriculados en un programa de doctorado en una universidad pública o privada del territorio nacional en el momento del cierre de preinscripciones, cuya investigación esté centrada en el cáncer (básica, aplicada o traslacional).

Se ofertan 30 plazas:

• 15 investigadores predoctorales iniciados (1–2 años de tesis).
• 15 investigadores predoctorales avanzados (3 o más años de tesis).

La evaluación (hasta 100 puntos) será anónima y realizada por el comité organizador mediante revisión ciega por pares. Se valorarán méritos científicos y formativos (participación en actividades científicas, divulgación, liderazgo, formación complementaria, etc.) y la motivación para asistir (hasta 30 puntos).

La puntuación mínima para permanecer en lista de reserva será de 30 puntos y la asistencia mínima requerida durante el encuentro será del 90%.

Programa

El programa combinará talleres formativos, sesiones científicas y actividades de divulgación.

Entre los contenidos previstos se incluyen:

• Talleres sobre estancias predoctorales y postdoctorales (nacionales e internacionales).
• Taller de redacción científica (CV, cartas y proyectos).
• Taller de gestión emocional durante el doctorado.
• Sesiones sobre trayectoria profesional académica y no académica.
• EJIC Thesis Contest y sesión de pósters científicos.
• Conferencias magistrales.
• Actividades especiales por el 5º aniversario con participación de profesionales vinculados a entidades como la Fundación Científica AECC, Johnson & Johnson y el Institute of Cancer Research.

Plazo de preinscripción

El formulario de preinscripción estará disponible del 16 de febrero al 9 de marzo de 2026 (inclusive).

Resolución

La lista provisional de participantes se notificará por correo electrónico durante la última semana de marzo de 2026. La lista definitiva de EJICkers 2026 se hará pública en la primera quincena de abril de 2026.

EJIC 2026 se consolida así como un espacio de formación, intercambio científico y fortalecimiento de redes entre jóvenes investigadores en cáncer a nivel nacional.

La Facultad de Filosofía y Letras acoge la 'III Jornada Científica «Mujeres y arte. Representación y construcción de la memoria', que se celebrará el próximo viernes 13 de marzo en la Sala de Juntas.

El objetivo de esta jornada es reflexionar sobre los modos de representación femenina y los procesos de construcción de la memoria desde perspectivas históricas, artísticas y literarias, fomentando el diálogo entre investigadores e investigadoras de distintas instituciones.

Programa

10:45 – 11:00: Inauguración

11:00 – 11:30: Conferencia inaugural

• Cristina Hernández Castelló (UVa): A propósito de las damas

11:30 – 13:00: Mesa 1 (coordinada por Guillermo del Olmo Ramiro)

• Alicia Sempere Marín (UMU-The Medici Archive Project): La Rosa de Oro en la Edad Moderna: mujeres, autoridad devocional y memoria material
• Isabel Escalera Fernández (UVa): Joyas para el recuerdo: memoria y transmisión femenina
• Sara Ballester Baghdadi (UCM): La favorita de tres príncipes: Marietta Tintoretto como retratista

Pausa

16:30 – 17:30: Mesa 2 (coordinada por Laura Paredes Rubio)

• Lorena da Silva Vargas (UVA): El lenguaje de la eternidad: iconografía funeraria y memoria en torno a Juana Pimentel
• Rebeca Martín Mazo (UNED): “El alma de una mujer es su carne”: la erotización de María Magdalena en la literatura occidental
• Elisa Diago Barbudo (UVa): María de Mendoza, condesa de Fuensaldaña, y la construcción de la memoria: escritura, espacio y representación

18:00 – 18:30: Conferencia de clausura

• Álvaro Pascual Chenel (UVa): De Mariana de Austria a Mariana de Neoburgo: identidad, representación, dinastía y memoria en el entorno femenino durante la segunda mitad del siglo XVII

Clausura

La asistencia es gratuita hasta completar el aforo.

La International Mentoring Foundation for the Advancement of Higher Education (IMFAHE) organiza el próximo miércoles 18 de febrero de 2026, a las 14:30 h (Central European Time), una nueva sesión del Quarter Course on Innovation, Entrepreneurship and Leadership, titulada “Igniting Exceptional Leadership & High-Performing Teams”.

La sesión contará con la participación de Jakob Bovin, cofundador de LEADING2RESULTS y experto en liderazgo con sede en Ginebra. En esta sesión de carácter eminentemente práctico, las personas participantes aprenderán cómo convertirse en líderes excepcionales capaces de generar dinámicas de equipo que impulsen el rendimiento y la consecución de resultados.

La actividad requiere inscripción previa. Las personas registradas que no puedan asistir a la sesión en directo recibirán la grabación en un plazo de 24–48 horas.

Las personas interesadas en obtener el certificado de 30 horas deberán inscribirse en el curso completo.

El SGroup Think Tank for Doctoral Education ha anunciado la edición 2026 del SGroup PhD Cup. Un concurso en inglés basado en el modelo del 3 Minute Thesis dirigido a los estudiantes de doctorado para presentar sus tesis doctorales en menos de tres minutos. 

Los participantes podrán formarse de manera gratuita y online en retórica y comunicación de la investigación. La información completa está disponible en la web oficial.

What is the PhD CUP?

The SGroup PhD Cup aims to strengthen PhD candidates’ research communication skills through a competition inspired by the 3-Minute Thesis pitch model. Selected participants will benefit from a fully funded online training on rhetoric and research communication.

The PhD Cup includes:

• An online training phase with expert coaching
• A video submission round, leading to the selection of the top 10 candidates
• A live final in Gliwice, Poland,  where the top five finalists, supported by their home institution, will present during the SGroup Annual Meetings.

The winner will receive a PhD Mobility Grant of up to €1,000 to support research abroad.

Who Can Apply?

• PhD candidates enrolled at an SGroup member university.
• Candidates who are neither at the initial nor final stage of their PhD and will still be enrolled in October 2026

How to Apply?

Applications must be submitted via the following link:
👉 https://sgroup-unis.eu/form_sgroup_phd_cup_2026

⏳ Application Deadline: 11 March 2026

Key Dates

• 18 March – Deadline for eligibility check by Liaison Officers
• 25 March – PhD Cup selection
• 26 March – Results communicated to Liaison Officers
• 30 March – Results communicated to selected candidates
• 4 & 6 May – Mandatory online training

All participants will receive a certificate of participation.

La Universidad de Oporto organiza el Blended Intensive Programme (BIP) “Responsible Research Practices in Doctoral Education”, un programa dirigido a estudiantes de doctorado en áreas STEM. El curso combina una parte virtual y otra presencial, que se desarrollará en Oporto (Portugal) durante el mes de junio de 2026.

El plazo de solicitud estará abierto hasta el 27 de febrero.

Los estudiantes admitidos podrán solicitar ayuda de movilidad Erasmus, convocada por el Servicio de Relaciones Internacionales (RELINT) de la UVa. La convocatoria está disponible aquí.

IMPORTANTE: Se deben tramitar dos solicitudes, de forma independiente: por una lado la solicitud al curso y por otro lado, la solicitud de la ayuda de movilidad a través de la Sede Electrónica UVa.

La información completa puede consultarse debajo.

Objetivos del programa

• Proporcionar apoyo estructurado a los doctorandos para fortalecer su capacidad de realizar investigación responsable, incluyendo toma de decisiones éticas, integridad en la investigación y uso responsable de tecnologías emergentes.
• Apoyar el desarrollo y revisión de la componente ética de los proyectos de investigación doctoral.
• Promover la interdisciplinariedad y el networking entre estudiantes de varias universidades europeas.

Calendario

• Componente online: 1–19 de junio (estudio de materiales en Moodle)
• Componente presencial: 21–26 de junio de 2026, en FEUP, Oporto (Portugal)
• Programa social con doctorandos de varias universidades europeas

Costes y acreditación

• Gratuito para estudiantes de doctorado en Ciencias e Ingeniería con matrícula activa en el curso académico
• Certificado de formación continua de UPorto
• 3 ECTS que pueden aplicarse al programa doctoral
• Inclusión en el Diploma Supplement
• Certificado internacionalmente reconocido por las universidades de Lund, Ludwig-Maximilians-Universität München y Alcalá de Henares

Información adicional

• Capacidad: 20 plazas
• Solicitud al curso: Formulario de inscripción
• Solicitud de ayuda Erasmus: Sede Electrónica UVa
• Más información: doc.edu@fe.up.pt

El Congreso Internacional de Narrativa y Estética en Cine, Series, TV y Experimentación Audiovisual se presenta como una plataforma de encuentro para el debate y la divulgación de estudios y proyectos relacionados con la creación audiovisual en sus diferentes ámbitos de producción y difusión.

El congreso recoge investigaciones vinculadas a la cinematografía y la Historia del Cine, en su diversidad de ámbitos, formatos y géneros, así como estudios sobre series y producción televisiva. También incluye investigaciones relacionadas con el videoarte, la creación experimental y las iniciativas transmedia, como obras interactivas, creación mediante inteligencia artificial, realidad virtual o VJing.

Áreas temáticas

Las contribuciones podrán enmarcarse en las siguientes áreas temáticas:

• Pre-cine y arqueología de los medios
• Cine y ficción
• Series
• Producción televisiva
• Cine documental
• Cine de animación
• Proyectos transmedia
• Videoarte y creación experimental
• Técnica y plástica fotográfica y audiovisual

Participación y publicaciones

El congreso se celebrará en modalidad online, en la plataforma del evento, durante los días 26 y 27 de marzo de 2026, y contará con dos modalidades de participación:

Opción 1: Editorial Tirant Lo Blanch

• Presentación de la ponencia en el congreso online
• Certificado de comunicación y asistencia
• Libro de actas con ISBN
• Publicación académica en la editorial Tirant Lo Blanch, con capítulo de libro con ISBN y en formato de acceso abierto (Open Access)

Opción 2: Ediciones Universidad de Salamanca

• Presentación de la ponencia en el congreso online
• Certificado de comunicación y asistencia
• Libro de actas con ISBN
• Publicación académica en Ediciones Universidad de Salamanca, con capítulo de libro con ISBN y en formato de acceso abierto (Open Access)

Envío de resúmenes

El plazo máximo de entrega de resúmenes de las ponencias para ambas opciones finaliza el 2 de marzo de 2026 (inclusive).

Las ponencias orales y sus resúmenes podrán enviarse en castellano o inglés, y la lectura durante el congreso no deberá exceder los 15 minutos.

La International Mentoring Foundation for the Advancement of Higher Education (IMFAHE) organiza el próximo miércoles 4 de febrero de 2026, a las 14:30 h (Central European Time), una nueva sesión del Quarter Course on Innovation, Entrepreneurship and Leadership, titulada “The Aware Leader: Self-Awareness and the Feedback Advantage”.

La sesión contará con la participación de Patti Tutalo, fundadora de Tutalo Consultants y experta en liderazgo (Virginia, Estados Unidos). Durante la sesión se abordará cómo la autoconciencia y el uso eficaz del feedback pueden mejorar el liderazgo, fortalecer la comunicación y aumentar el impacto profesional y organizativo.

La actividad requiere inscripción previa. Las personas registradas que no puedan asistir a la sesión en directo recibirán la grabación en un plazo de 24–48 horas.

Las personas interesadas en obtener el certificado de 30 horas deberá inscribirse en el curso completo.

La Facultad de Educación de Segovia de la Universidad de Valladolid organiza el I Congreso FLABX: Innovación Didáctica, Contenidos Digitales e Inteligencia Artificial, que se celebrará los días del 13 al 14 de abril en la Universidad de Valladolid (Campus de Segovia).

El congreso invita a estudiantes de grado, máster y doctorado, así como a docentes noveles y jóvenes académicos, a compartir proyectos, investigaciones y experiencias que estén transformando la enseñanza en todas las etapas educativas —Educación Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional y Universidad— o más allá del ámbito educativo, en el diseño, producción y divulgación de contenidos en entornos digitales, académicos, culturales o sociales.

El objetivo del congreso es generar un espacio de encuentro interdisciplinar en el que se exploren prácticas innovadoras que integran metodologías activas, herramientas digitales, inteligencia artificial y nuevos lenguajes mediáticos, promoviendo el diálogo sobre cómo estas prácticas reconfiguran la educación, la comunicación pública del conocimiento y las experiencias de aprendizaje en sentido amplio.

Formatos de participación

• Comunicación oral (10–12 minutos, máximo 2 autores)
• Póster académico (máximo 2 autores)
• Demostraciones de herramientas, aplicaciones, prototipos o productos digitales
• Mesas redondas temáticas
• Talleres

Áreas temáticas (orientativas)

Educación e innovación docente

• Innovación en didácticas específicas
• Inteligencia artificial aplicada a la docencia
• Herramientas digitales y ecologías de aprendizaje
• Innovación metodológica y diseño de experiencias de aprendizaje
• Transformación de espacios educativos

Comunicación, divulgación y creación de contenido

• Diseño y producción de contenidos divulgativos
• Comunicación científica y académica
• Publicidad educativa y campañas sociales
• Nuevos lenguajes digitales
• Ética, accesibilidad y responsabilidad en la creación y difusión de contenido digital

Investigación e impacto

• Evaluación alternativa y retroalimentación digital
• Investigación educativa orientada a la innovación
• Impacto social de la innovación y la divulgación educativa